專注

有一位長年住在山裡的印第安人接受一位住在紐約的友人邀請，到紐約做客。當紐約友人引領著印地安人出了紐約中央車站進入車水馬龍的紐約市區，正要穿越馬路時，印地安人對著紐約友人說：「你聽到蟋蟀聲了嗎？」紐約友人笑著說：「您大概這一趟坐車坐太久了、頭昏了，紐約這個地方，怎麼可能有蟋蟀呢？」。又走了兩步路，印地安朋友又說：「真的有蟋蟀！我清楚聽到牠們的聲音。」。紐約友人笑得更大聲了：「您瞧！那兒正在施工打洞，機械的噪音那麼大，怎麼會聽得到蟋蟀聲呢？印地安人二話不說，走到班馬線旁安全島的草地上翻開了一段枯倒的樹幹，招呼紐約友人前來觀看那兩隻正高歌的蟋蟀！只見紐約友人露出不可置信的表情，直呼不可能！「你的聽力真是太好了，能在那麼吵的環境下還聽得到蟋蟀叫聲！」印地安朋友說：「你也可以啊！每個人都可以的！我可以向你借你口袋裡的零錢來做個實驗嗎？」「可以！可以！我口袋裡大大小小的銅板有十幾元，您全拿去用！」紐約友人很快地把錢掏出來交給印地安友人。
「仔細看，尤其是那些原本眼睛沒朝我們這兒看的人！」說完話的印地安友人，把銅板拋到柏油路上，突然，有好多人轉過頭來看，甚至有人開始彎下腰來撿錢。
「您瞧，大家的聽力都差不多，不一樣的地方是，你們紐約人專注的是錢，我專注的是自然與生命。所以聽到與聽不到，全然在於有沒有專注地傾聽。」

當我們同在一起

我不知道你有沒有看過一部片子叫做返家十萬里Fly Away Home。一個小女孩，一個單親爸爸，還有一大群野雁…的故事，當小女孩成功的帶著野雁南飛找到過冬的地方並成功的阻止了藻澤地的開發時，總讓人忍不住也跟著拍手一下。
「十三歲的艾咪因母親車禍喪生，必須和離異多年的父親返回加拿大渥太華的農場，展開截然不同的生活。一天，小女孩艾咪在樹林中發現一窩被遺棄的野雁蛋，便將蛋帶回家，在艾咪的細心照顧下，小雁逐漸長大茁壯。但是卻被野生保育官員告知飼養野雁是違法行為，除非剪掉牠們的翅膀，使其不能飛行。然而野雁到了秋天就要南飛，問題是牠們從未學過飛行，並且沒有其它野雁可當嚮導，湯瑪士決定以他的飛行技術來帶野雁下過冬，來補償過去對艾咪的虧欠。」 (1)群體行動 當雁鼓動雙翼時，對尾隨的同伴都具有『鼓舞』的作用，雁群一字排開成V字型時，比孤雁單飛增加了百分之七一的飛行距離。 啟示：與擁有相同目標的人同行，能更快速，更容易地到達目的地，因為彼此之間能互相推動。
*我們是同國的觀念


(2)彼此打氣 不論何時，當一隻雁脫離隊伍，牠馬上會感受到一股動力阻止牠離開，藉著前一隻伙伴的『支撐力』牠很快便能回到隊伍。
啟示：如果我們與雁鳥一樣聰明的話，我們就會留在與自己目標一致的隊伍裡，而且樂意接受他人的協助，也願意協助他人。


(3)互相依賴 當帶頭的雁疲倦了，牠會退回隊伍，由另一隻取代牠的位置。 啟示：在從事困難的任務時，輪流擔任與共享領導權是有必要的，也是明智的，因為我們都是互相依賴的。











(4)祝福的口 隊伍中後面的雁，會以叫聲鼓勵前面的伙伴繼續前進。 啟示：我們必須確定從我們背後傳來的是鼓勵的叫聲，而不是其它的叫聲。
Ø 打開祝福的口、伸出服事的手
Ø 夏中堅牧師-卡內基的高階經理人課程 學到一句話『謝謝你、有你真好！』



(5)團隊服事 當有雁隻生病或受傷時，其它兩隻會由隊伍飛下協助及保護牠，這兩隻雁便一直到牠康復或死亡為止，然後牠們自己組成隊伍再開始飛行，或者去追趕上原來的雁群。 啟示：如果我們與雁鳥一樣聰明的話，我們也會互相扶持，不論在困難的時刻或在堅強的時刻。不僅對同事如此...........對我們多年來的好友亦如此!
Ex.教會照顧憂鬱症病人及心靈受創的病人都需要長期的照顧，若有一個關懷團隊，就不會把重擔放在一個人身上。